آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های نوآورانه کسب درآمد آنلاین و آفلاین بدون سرمایه
  • راه‌های کسب درآمد جانبی بدون نیاز به پول و زمان زیاد
  • راه‌های عملی کسب درآمد با ایده‌های ساده و کم‌هزینه
  • راه‌اندازی کسب‌وکار خانگی با سرمایه صفر و درآمد بالا
  • راهکارهای کاربردی و فوری برای درآمد بدون سرمایه
  • راهکارهای سریع و تضمینی کسب درآمد بدون نیاز به سرمایه
  • راهنمای کامل و عملی کسب درآمد بدون نیاز به سرمایه اولیه
  • تکنیک های سريع و آسان درباره میکاپ
  • ✅ نکته های اصلی و اساسی درباره آرایش دخترانه
  • نکته های ارزشمند و حرفه ای درباره میکاپ که باید در نظر بگیرید
دانلود پایان نامه های آماده | درهم آمیختگی فکر- عمل و اختلال وسواسی- جبری – 7
ارسال شده در 12 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

درهم آمیختگی فکر- عمل و اختلال وسواسی- جبری

 

یکی از سازه‌های فراشناختی که در برخی اختلالات، از جمله اختلالات اضطرابی به خصوص اختلال وسواس فکری-عملی، در سال‌های اخیر به طور گسترده‌ای مورد توجه قرار گرفته است، “اغتشاش فکر-عمل” (TAF) می‌باشد (برل و استارسویک، ۲۰۰۵). مفهوم اغتشاش فکر-عمل اولین بار بر روی بیماران وسواسی کشف شد. در جریان مطالعه افکار خودآیند ناخواسته به عنوان ویژگی اصلی اختلال وسواس فکری-عملی ، مشاهده شد که تعدادی از بیماران مبتلا ‌به این اختلال، اعتقاد دارند که افکار غیر قابل قبول و ناخوشایند آن ها می‌تواند حوادث جهان بیرونی را تحت تاثیر قرار دهد (شافران[۷۳] و راچمن، ۲۰۰۴). مفهوم “آمیختگی فکر- عمل” به افکار و عقایدی اشاره دارد که در آن افکار و اعمال به طور غیر قابل تفکیکی به یکدیگر پیوسته و متصلند (برل و استارسویک، ۲۰۰۵). و افکار و اعمال معادل و همتراز یکدیگر تلقی می‌شوند (پیرس، ۲۰۰۷). آمیختگی فکر-عمل دو شکل خاص دارد:

 

      1. احتمال این آمیختگی یعنی اعتقاد به اینکه افکار ناخواسته و مزاحم، می‌توانند باعث وقوع حوادث خاصی شوند و یا احتمال وقوع حوادث خاصی را افزایش دهند. این احتمال خود می‌تواند به دو شکل باشد: الف: “احتمال خود آمیختگی فکر-عمل” که اشاره به حوادثی دارد که برای خود فرد اتفاق می‌افتد. به عنوان مثال: اگر من درباره ابتلای خود به یک بیماری فکر کنم این امر می‌تواند احتمال ابتلای من به آن بیماری را افزایش دهد. ب: “احتمال دیگران به آمیختگی فکر-عمل” که اشاره به حوادثی دارد که برای دیگران اتفاق می‌افتد. به عنوان مثال: اگر من درباره ابتلای افراد دیگر به یک بیماری فکر کنم این امر می‌تواند احتمال ابتلای آن ها به بیماری را افزایش دهد.

 

  1. “اخلاق آمیختگی فکر-عمل” یعنی اعتقاد ‌به این که افکار غیر قابل پذیرش و مزاحم از لحاظ اخلاقی برابر و معادل با اعمال و رفتارهای آشکار غیر قابل پذیرش است. به عنوان مثال: اگر من درباره کفر گفتن در کلیسا یا مسجد فکر کنم، این امر تقریبا به ‌همانند مقدار زشت و بد است، که این کار را واقعا در آن مکان انجام دهم (برل و استارسویک، ۲۰۰۵ و شفران و راچمن، ۲۰۰۴).

نظریه راچمن بیان می‌کند که وسواس‌ها از سوء تعبیر فاجعه آمیز افکار مزاحم فرد ناشی می‌شوند. از این رو وسواس‌ها تا زمانی که این سوء تعبیرها ادامه دارند، تداوم می‌یابند. از طرفی بیماران اهمیت اغراق آمیزی ‌به این افکار نسبت داده، آن‌ ها را وحشتناک، تهدید کننده و خطرناک در نظر می‌گیرند. به همین علت اغتشاش فکر-عمل را تجربه می‌کنند. از نظر لوپاتکا و راچمن افراد دارای مشکلات وسواسی، تصور می‌کنند که تفکر آن ها ‌در مورد رویدادهای ناگوار، احتمال وقوع این رویدادها را افزایش می‌دهد و آن‌ ها به خاطر داشتن چنین افکاری مسوول وقوع آن ها هستند و بایستی وقوع آن‌ ها را کنترل کنند (لوپاتکا[۷۴] و راچمن، ۱۹۹۵؛ به نقل از بخشی پور، فرجی، نریمانی و صادقی موحد، ۱۳۸۸).

 

اولین مطالعه تجربی آمیختگی فکر-عمل، بررسی مسولیت پذیری ادراک شده بود (راکمن، توردارسون[۷۵]، شافران و وودی[۷۶]، ۱۹۹۵، به نقل از امینی، دولتشاهی و پورشهباز، ۱۳۹۰). اما مطالعات بعدی پدیده آمیختگی فکر-عمل را در مسیر خودش مورد بررسی قرار داد (راکمن و شفران، ۲۰۰۴). اکثریت مطالعات تجربی انجام شده حاکی از یک رابطه متوسط بین آمیختگی فکر-عمل و شکایات وسواسی است (شفران و راکمن، ۲۰۰۴).

 

مطالعات مختلف، بین نمرات کلی مقیاس “آمیختگی فکر-عمل”، “سیاهه وسواس فکری- عملی” و “مقیاس وسواس فکری- عملی پادوآ” ، همبستگی از کم تا متوسط (بین ۲۰% تا ۳۸%)، را گزارش کرده‌اند (گیلیام و همکاران، ۲۰۰۴؛ راسین و همکاران، ۲۰۰۱ الف و ب؛ راسین و کاستر، ۲۰۰۳؛ اسماری و هالم استینسون، ۲۰۰۱؛ یورولماز و همکاران، ۲۰۰۴؛ اینشتین و منزیس، ۲۰۰۴؛ پورفرج و همکاران، ۲۰۰۸، به نقل از قمری گیوی، محمدی پورریک و میکائیلی، ۱۳۹۲).

 

همچنین شواهد موید این مطلب است که آمیختگی فکر-عمل در سبب شناسی و تداوم اختلال وسواس فکری-عملی اهمیت زیادی دارد (آبراموویتز، وایت ساید[۷۷]، لینام و کالسی[۷۸]، ۲۰۰۳؛ اینستین و منزیس، ۲۰۰۴؛ راچمن، ۱۹۹۳؛ راسین، دیپ استراتن، مرکل باخ و موریس، ۲۰۰۱؛ موریس، میسترز[۷۹]، راسین، مارکل باخ و کامبل[۸۰] ، ۲۰۰۱؛ راسین، مرکل باخ، موریس و اسپان، ۱۹۹۹؛ راسین، مرکل باخ، موریس و اشمیت، ۲۰۰۱ب؛ شفران و همکاران، ۱۹۹۶؛ به نقل از بخشی پور و فرجی، ۱۳۸۹)

 

پژوهش بخشی پور و فرجی (۱۳۸۹) با بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی نشان داد بین نشانه های وسواس و آمیختگی فکر- عمل همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد و زیر مقیاس احتمال برای دیگری آمیختگی فکر-عمل بهترین پیش‌بینی کننده وسواس فکری-عملی و خوشه علائم وارسی و زیر مقیاس احتمال برای خود همینطور بهترین پیش‌بینی کننده وسواس فکری و خوشه علائم تردید است. همچنین بررسی شیرین زاده دستگیری، ناطقیان و گودرزی (۱۳۸۸) نشان دادند که بین باورهای درهم آمیختگی فکر-عمل و علائم اختلال وسواسی-اجباری در بیماران مبتلا ره اختلال وسواسی-اجباری رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. علاوه بر این در تحقیق بخشی پور و همکاران (۱۳۸۸) در دانشگاه شیراز، نتایج نشان داد که اغتشاش فکر-عمل اخلاقی در شکل گیری اختلال همبودی وسواس و افسردگی دارای اهمیت می‌باشد.

 

سرکوبی فکر و اختلال وسواس فکری-عملی

“

نظر دهید »
" منابع پایان نامه ها – ۲-۲-۱۲- نقش مراجع: – 7 "
ارسال شده در 12 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

“

 

از دیدگاه ما درمانگر بایست کرمانشاه را برای همکاری مراجع و درمانگر فراهم کند. درمانگر باید در نظر بگیرد که مراجع نیز علاقمند به همکاری است و درمانگر باید مثل مدل های بسیاری که بر اساس مفهوم مقاومت هستند، به وضعیت درمانی مبتنی بر این فرض بسازد که تغییر بجای آنکه امری سخت است، امری اجتناب ناپذیر است. البته، نحوه خاص همکاری کردن، از جلسه ای به جلسه ی دیگر با مراجع مشابه متفاوت است.

 

از این منظر، می توان مراجعین را به عنوان افرادی با شیوه های خاص همکاری با درمانگر دانست به جای اینکه آن ها را افرادی با شیوه های خاص مقاومت کردن در برابر درمانگر، در تلاش های متقابل جهت به وجود آوردن تغییرات دلخواه تلقی کرد (هویت و میلر، ۲۰۰۰). اگر چه درمانگران ممکن است بدانند که آن ها کمک کننده هستند و یا حداقل تصور کند که این چنین افرادی هستند، ممکن است مراجعین آماده برای چنین کمکی از سوی درمانگر نباشند. تحمیل مخالفت به وجود می آورد (هویت، ۲۰۰۰). درک احساس مراجعین درمورد موقعیت شان شامل نظریه ها، زبان، انگیزه ها، اهداف و مراحل تغییر، (برگ و میلر، ۱۹۹۲؛ دونکن[۴۳]، هوبل[۴۴] و میلر، ۱۹۹۷؛ به نقل از دونکن و همکاران ۱۹۹۸) همکاری مراجع و درمانگر را می طلبد و مفهوم مقاومت را بی اعتبار می‌کند.

 

درمانگران راه حل – محور سه نوع رابطه درمانگر- مراجع را مفهوم سازی می‌کند که می‌تواند در طول جلسات تغییر کند. دراینجا تمایز بین روابط مشتری، شاکی و ملاقات کننده، دستورالعمل هایی برای همکاری یاتناسب درمانی فراهم می‌کند (دی شازر، ۱۹۹۸؛ برگ و میلر، ۱۹۹۲؛ به نقل از گرمان، ۲۰۰۸).

 

ملاقات کننده: اگر رابطه شامل ملاقات کننده ای باشد که درمانگر نتواند بااو شکایت یا هدفی واضح را تعریف کند، همکاری چیزی جز همدردی، رفتار مودبانه و مکمل هایی برای آنچه که مراجعین به طور موقت انجام می‌دهند (بدون هیچ درخواست و وظیفه ای برای تغییر)، نیست .

 

شاکی: در رابطه ی شاکی که مراجعین، یک شکایت و نارضایتی را عنوان می‌کنند اما تمایلی به انجام اقدامی جهت مرتفع نمودن و تغییر آن ندارند، درمانگر، باقبول دیدگاه ها، ارائه مکمل ها و گاهی اوقات تجویز وظایف نظارتی(همچون توجه به استثنائات مربوط به الگوی شکایتی)، همکاری می‌کند.

 

مشتری : و در آخر، ‌در مورد مشتری هایی که می خواهند کاری ‌در مورد یک شکایت انجام دهند، اصل تناوب و درمانگر اجازه می‌دهد که در رهنمون کردن آن ها به سمت راه حل ها، صریح تر و مستقیم تر عمل کند (گرمان، ۲۰۰۸).

 

هم دی شازر(۱۹۹۸) و هم برگ میلر (۱۹۹۲)، تأکید می نمایند که ‌گروه‌های مشتری- شاکی- ملاقات کننده، ویژگی های پویا و متغیر رابطه درمانگر و مراجع رانشان می‌دهد و روابط ثابت مراجعین را نشان نمی دهد.ملاقات کننده ها و شاکیان می‌توانند مشتری شوند و برعکس آن نیز ممکن است. در حقیقت، یکی از دلایل مهم همکاری با مراجعین بدین طریق این است که احتمال مشتری بودن را افزایش می‌دهد(نگاه کنید به جدول ۲-۳).

 

جدول (۲-۳) انواع مراجعان از دیدگاه راه حل محور(بهاری، ۱۳۸۸، ص ۴۷)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

موضع مراجع صاحب مشکل آماده تغییر نقش مشاور ملاقات کننده خیر خیر رفتار مودبانه، عدم ارائه تکلیف و ایجاد انگیزه برای تغییر در مراجع شکایت کننده بلی خیر برخوردپذیرا و گاهی مواقع دادن تکلیف و توجه به استثناها مشتری بلی بلی هدایت مستقیم تر مراجع به سمت راه حل

همان گونه که هویت و میلر (۲۰۰۰) نوشته اند، ممکن است درمانگران در بهبود تناسب و همکاری درمانگر مراجع، متوجه شوند که پی بردن ‌به این که رابطه درمانگر و مراجع، بر حسب مراحل تغییر ‌در کجا قرار می‌گیرد، کمک کننده باشد، مثلاً در مدل فرا نظری پروچاسکا (۱۹۹۹) تغییر در طول شش مرحله آمادگی انگیزشی صورت می‌گیرد. اگر مدل مراحل تغییر پروچاسکا را با برخی از ایده های درمان راه حل- محور و استراتژیک ترکیب کنیم، استراتژی های مداخلهای متفاوت را می توان پیشنهاد کرد. (دی شازر، ۱۹۸۵، ۱۹۸۶؛ میلر، هویل، و دونکن، ۱۹۹۶؛ به نقل از گرمان، ۲۰۰۸).

 

پیش از تفکر: پیشنهاد کنید که مراجع ‌در مورد آن فکر کند واطلاعاتی درمورد آن فراهم نماید.

 

تفکر واندیشه: مراجع را ترغیب به تفکر ومشاهده نمایید که در کار مشاهده از مراجع خواسته می شود به چیزی توجه کند (مثلاً آنچه که اتفاق می افتد و باعث خوب شدن یا بهتر شدن امور می شود )و با عدم تعهد مراجع نسبت به عمل، بپیوندید و به او بگویید مستقیم و آهسته حرکت کند.

 

آمادگی: گزینه های درمانی ارائه کنید و از مراجع بخواهید که از میان گزینه های متنوع انتخاب نماید.

 

عمل: آنچه که کارا و مفید است، تقویت و ‌در مورد جزئیات موقیت وتقویت صحبت کنید.

 

تداوم: از موفقیت حمایت نمایید، مشکلات راپیش بینی و طرح های احتیاطی برای برگشت به حالت اول را طراحی کنید.

 

پایان: آرزوهای خوب و خداحافظی کنید، امکان بازگشت احتمالی مراجع در صورت نیاز را در نظر بگیرید و این امکان را فراهم کنید .درمانگر راه حل – محور، فعالیت را حفظ می‌کند تا مراجعین به جای اینکه، درگیر سرزنش کردن خود و دیگران شوند و تأثیر منفی افزایش یابد به سمت راه حل، حرکت کنند.

 

جدول۲-۴- واژگان راه حل ساز(هویت؛۱۹۹۴)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

منفی مثبت منفی مثبت رو به عقب

 

گذشته

 

دستکاری کردن

 

تضادها

 

کارشناس

 

سلسله مراتبی

 

محدودیت

 

درمان

 

مانع

 

مقاومت کردن

 

اصلاح کردن

 

قانون

 

تشابه

 

مشکل

روبه جلو

 

آینده

 

همکاری کردن

 

گزینه ها

 

همکار

 

افقی

 

امکان پذیری

 

رشد

 

دسترسی

 

به کار بردن

 

بوجو آوردن

 

استثناء

 

تفاوت

 

راه حل

قضاوت کردن

 

ثابت کردن

 

کنترل کردن

 

عقب نشینی

 

کردن

 

کاهش دادن

 

فهمیدن

 

ترس

 

مفقود

 

عیوب

 

نقطه ضعف

 

آسیب شناسی

 

هرگز

 

کوچک شدن

احترام گذاشتن

 

قدرتمند شدن

 

حمایت کردن

 

تسهیل کردن

 

افزایش دادن

 

قدردانی

 

امید

 

نهفته

 

امتیازات

 

نقطه قوت

 

سلامتی

 

نه هنوز

 

بسط دادن

۲-۲-۱۲- نقش مراجع:

“

نظر دهید »
" مقالات و پایان نامه ها | قسمت 15 – پایان نامه های کارشناسی ارشد "
ارسال شده در 9 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

“

 

از دلایل قابل ذکر دیگر، حق طبیعی هر انسان به داشتن آگاهی از منشاء وجودی خود می‌باشد . ‌بنابرین‏ نظریه، والدین کودک نباید با کتمان نحوه باروری و منشاء ژنتیکی کودک این حق مسلم را از او سلب کنند همچنان که طبق نظر یکی از محققین[۹۷] : «حقیقت گویی همواره بهتر از ‌فریب‌کاری است هیچ کس حق ندارد بخشی از وجود فرد دیگری را کتمان نماید، مگر اینکه این بخش اهمیت چندانی نداشته باشد به عبارت دیگر این اطلاعات بخشی از تاریخچه زندگی کودک و متعلق به وی می‌باشد و ‌بنابرین‏ مخفی کردن آن از کودک کاری غیر شرافتمندانه است البته در این زمینه قوانین متفاوتی در کشورهای مختلف وجود دارد به عنوان مثال در کشور انگلستان همه افراد حق دارند از هویت والدین بیولوژیکی خود اطلاع داشته باشند مگر کودکان حاصل از اهدای گامت. از دیگر مواردی که ممکن است موجب افشای راز شود وجود یک بیماری وراثتی خاص در والد غیر ژنتیکی کودک است . در این شرایط جهت اطمینان دادن به کودک از عدم وجود احتمال بروز بیماری در وی، بیان منشاء ژنتیکی کودک مفید به نظر می‌رسد. »

 

از دیگر دلایل طرفداران این نظریه این است که در صورت آگاه بودن دیگران از نحوه بارداری و تکوین کودک (با توجه به اینکه اغلب، اطرافیان والدین از ناباروری آن ها اطلاع داشته اند) همواره این نگرانی برای والدین وجود دارد که این مطلب از سوی دیگران به کودک گفته شود و بیان این حقیقت از زبان دیگران، موجب احساس بی اعتمادی کودک نسبت به والدین شود. در ضمن همیشه این سوال برای والدین وجود دارد که آیا کودک پس از آگاهی یافتن از این راز، باز هم آن ها را والدین خود خواهد دانست یا نه ؟ در واقع، آن ها همیشه در فضایی از احساس ‌فریب‌کاری نسبت به کودک خود و اطرافیانشان قرار خواهند داشت و هیجانات روحی متعددی را تجربه خواهند کرد پس بهتر این است که کودکان این حقیقت را از زبان والدین خود در یک محیط آرام و طبیعی بشنوند و البته راهکارهایی نیز در این زمینه ارائه شده است . یکی از این راهکارها استفاده از کتاب داستانی که چگونگی توضیح دادن این مسئله به کودک را بیان ‌کرده‌است .

 

نکته قابل توجه این است که هیچ کدام از کشورهایی که روش اهدای شناخته شده را پذیرفته اند، هیچ روش مشخصی را برای اطلاع دادن قطعی به کودک در نظر نگرفته اند و تصمیم ‌در مورد این مسئله تنها بر عهده والدین است[۹۸] . این گروه دلایل مختلفی را برای تأیید نظریه خود مطرح می‌کنند. یکی از مهم ترین دلایل آن ها این است که فرایند درمانی صورت گرفته فرآیندی کاملاً طبیعی و منطقی است و در حقیقت دلیلی برای شرمنده بودن و کتمان آن وجود ندارد. آن ها معتقدند که لزومی ندارد والدین با مخفی کردن این حقیقت از دیگران، خود را دچار استرس و نگرانی بی مورد نمایند. دلیل دیگر طرفداران این نظریه این است که با آگاه شدن دیگران از فرایند درمانی انجام شده نه تنها ضرری متوجه والدین کودک نخواهد شد بلکه آن ها می‌توانند از حمایت های معنوی سایرین در شرایط خاص نیز بهره مند شوند. یکی از زنانی که از روش اهدای گامت برای بارور شدن استفاده ‌کرده‌است در این مورد می‌گوید: در انجام این فرایند بسیار مشکل است و من بدون حمایت های روحی و معنوی از سوی افراد خانواده و دوستان نمی توانستم آن را تحمل نمایم.

 

مطلب دیگری که به عنوان دلیل لزوم افشای حقیقت برای دیگران مورد توجه قرار می‌گیرد این است که بیان فرایند درمانی انجام شده و تأثیر مثبتی که بر زندگی خانوادگی گیرندگان گذاشته است می‌تواند راه را برای استفاده دیگران از این روش هموارتر سازد. در حقیقت با بیان این مسئله، روند اهدا در نظر خود فرد و دیگران به صورت امری کاملاً طبیعی جلوه می‌کند و به سایرین کمک می‌کند که در صورت قرار گرفتن در موقعیت مشابه به شکل منطقی تری با راه حل های پیش رو مواجه شوند.

 

در پایان این فصل به عنوان نتیجه می توان گفت: با توجه به بند «ت» از ماده ۶ آیین نامه اجرایی قانون نحوه اهدای جنین به زوجین نابارور و تبصره آن، این نکته به اثبات می‌رسد که اطلاعات ‌در مورد جنین ثبت و نگهداری می شود وبا عنایت به ماده ۱۰ همین آیین نامه، ارائه مدارک و اطلاعات مربوط فقط به مراجع قضایی مجاز است. باید دانست که ما ‌در مورد ارائه مدارک واطلاعاتی که به دنبال آن منجر به افشای این راز خواهد شد بحث کردیم که اولاً باید زوجین گیرنده جنین اطلاعات کامل را ‌در مورد جنین اهدایی داشته باشد یا نه و به دنبال آن آیا کودک حاصل از این فرایند باید از وضعیت خود آگاه باشد یا خیر و نیز آیا دیگران باید اطلاع از موضوع مورد بحث داشته باشند یا نه و روش هایی نیز در هر مورد با دلایلی بیان گردید. هر چند بعضی از نویسندگان بر این عقیده اند که هر انسانی می‌تواند هر روشی از افشا یا عدم افشا نسبت به افراد را برگزیند. به عبارتی، این که چه کسی باید روش مناسب را انتخاب کند مهم تر از این است که چه روشی باید انتخاب شود[۹۹].

 

اما با توجه به جامعه اسلامی ایران که پای بند به ارزش های اسلامی و قوانین فقهی می‌باشد این ایده درست نمی باشد. چرا که این نظریه و نیز حتی آن چه که در قانون مربوط آمده ناقص به نظر می‌رسد و در عمل ما دچار مشکلات فراوانی هستیم. زیرا ممکن است زوجینی، جنین را اهدا کنند و برفرض پسر شود، حال اگر اطلاعات مربوط ثبت نشود و اهدا کنندگان و گیرندگان جنین و حتی بعدها خود کودک از این اطلاعات آگاهی نداشته باشند چه بسا اهدا کنندگان دارای فرزندی برای مثال، دختر باشند که در واقع خواهر ژنتیکی کودک (جنین) اهدا شده می‌باشد، در این حالت اگر اطلاعاتی موجود نباشد و این دو که در واقع خواهر و برادر ژنتیکی می‌باشند با هم ازدواج کنند پس تکلیف حرمت نکاح چیست؟

 

ماده ۱۰۴۵ قانون مدنی به صراحت عنوان می‌کند «نکاح با اقارب نسبی ذیل ممنوع است، اگر چه قرابت حاصل از شبهه یا زنا باشد:

 

۱- نکاح با پدر و اجداد و با مادر و جد هر قدر که بالا برود.

 

۲- نکاح با اولاد هر قدر که پایین برود.

 

۳- نکاح با برادر و خواهر و اولاد آن ها تا هر قدر که پایین برود.

 

۴- نکاح با عمات و خالات خود و عمات و خالات پدر و مادر و اجداد و جدات»

“

نظر دهید »
" فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | ۱-۸- تعاریف متغیرهای تحقیق – پایان نامه های کارشناسی ارشد "
ارسال شده در 9 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

“

 

۱-۳- ضرورت تحقیق

 

اعتماد از راه ایجاد همکاری و همبستگی بین اعضاء گروه، موجب توسعه و ارتقاء روحیه گروهی می‌شود که به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر بازده گروه و در نهایت بر عملکرد سازمان تأثیر می‌گذارد. این تأثیر بر عملکرد، حتی در شرکت‌هایی مثل شرکت گاز که کالا و خدماتی انحصاری تولید و ارائه می‌کند نیز وجود دارد.

 

اعتماد سازی از طریق بهبود عملکرد کاری و عملکرد سازمانی برای کسب مزیت رقابتی سازمان‌ها نیز مهم و مؤثر می‌باشد اعتماد به عنوان یک پدیده اجتماعی مزایای مختلفی در مبادله باز اطلاعات، دانش و آموختن، ایجاد تعاملات بین افراد و بین سازمان‌ها، کاهش هزینه های مبادله، تسهیل راه حل‌های اقتصادی و فنی اطلاعات و ایجاد کار و تشریک مساعی در درون و بین سازمان‌ها دارد (سیداو.جی۱۹۹۸- اسکات.جی.ای۲۰۰۰ – نوت بوم، بی ۲۰۰۲). که همگی این موارد در بالا بردن رفتار کاری و عملکرد افراد سازمان و در نهایت عملکرد سازمانی نقش خواهد داشت. یکی از نتایج اعتماد در ســـــازمان تسهیم دانش است. دراکر به ایجاد نوعی جدید از سازمان‌ها اشاره دارد که در آن بجای قدرت بازو، قدرت فکر حاکمیت خواهد داشت. بر اساس این نظریه در قرن ۲۱ جوامعی می‌توانند انتظار توسعه و پیشرفت داشته باشند که از دانش بیشتری برخوردار باشند و برخورداری از منابع طبیعی نمی‌تواند به اندازه دانش در مدیریت مناسب آن مهم باشد (ابطحی و صلواتی، ۱۳۸۵)

در اقتصاد دانش بنیان امروزی، تسهیم دانش موجب ایجاد مزیت رقابتی می‌شود که یکی از دغدغه‌های مهم مدیران در سازمان‌هاست. بدون برخورداری از حس اعتماد، بسیاری از افراد در سازمان‌ها دانش خود را تسهیم نخواهند کرد. افزایش بازدهی در عملکرد، هدف و دغدغه اصلی مدیران هر سازمان می‌باشد. این هدف در شرکت گاز استان اردبیل با توجه به فعالیت‌های گسترده این شرکت در جایگزینی سوخت پاک گاز طبیعی با سایر سوخت‌ها و همچنین بالا بودن درجه اهمیت وظایف خدماتی این شرکت بیش از سایر شرکت‌ها به ضرورت تبدیل شده است. با توجه به اینکه به کارکنان در این شرکت به عنوان سرمایه های اصلی نگاه می‌شود. و این سرمایه ها نقش اساسی در پیشبرد اهداف سازمانی و شتاب بخشی در رسیدن به اهداف دارند و هر گونه ایراد و نقص در این مــورد باعث ایجاد وقفه و اختلال در رسیدن به اهداف خواهد شد. قابلیت‌های روانشناختی که در افزایش روحیه کاری و همکاری بین آن‌ ها دارند، بایستی بیش از پیش ‌در مورد کارمندان مـورد مطالعه و تقویت قرار گیرند و همچنین عوامل واسطه‌ای کـه در تأثیر گذاری بر عملکرد کارکنان دارند شناسایی و تقویت شوند.

 

انجام این تحقیق باعث شناسایی سه متغیر قابلیت‌های روانشناختی، اعتماد بین فردی و رفتار کاری کارکنان در سازمان‌ها شده و راهکارهای جامع برای بهبود آن‌ ها ارائه خواهد نمود و با توجه به اینکه این تحقیق برای اولین بار ســـه متغیر را بررسی می‌کند می‌تواند به توسعه مبانی نظری کمک کند.

 

۱-۴- جنبه نوآوری تحقیق

 

بررسی نقش قابلیت‌های روانشناختی در اعتماد بین فردی و تاثیر آن در رفتار کاری کارکنان جزء نوآوری‌های این پژوهش به شمار می‌آید که برای اولین بار در ایران انجام می‌شود.

 

۱-۵- اهداف تحقیق

 

هدف این تحقیق عبارت است از:

 

۱- بررسی رابطه بین قابلیت‌های روانشناختی با رفتار کاری کارکنان در شرکت گاز استان اردبیل

 

۲- بررسی رابطه اعتماد بین فردی و رفتارکاری کارکنان در شرکت گاز استان اردبیل

 

۳- بررسی رابطه بین قابلیت‌های روانشناختی و اعتمادبین فردی در شرکت گاز استان اردبیل

 

۱-۶- سؤالات تحقیق

 

۱- بین اعتماد بین فردی و رفتار کاری کارکنان شرکت گاز استان اردبیل رابطه وجود دارد؟

 

۲- بین قابلیت‌های روانشناختی و رفتار کاری کارکنان شرکت گاز استان اردبیل رابطه وجود دارد؟

 

۳- بین قابلیت‌های روانشناختی و اعتماد بین فردی کارکنان شرکت گاز استان اردبیل رابطه وجود دارد؟

 

۱-۷- فرضیات تحقیق

 

۱- بین قابلیت‌های روانشناختی و رفتار کاری کارکنان شرکت گاز استان اردبیل رابطه معنی‌داری دارد.

 

۲- بین قابلیت روانشناختی و اعتماد بین فردی در بین کارکنان شرکت گاز استان اردبیل رابطه معنی‌داری دارد.

 

۳- بین اعتماد بین فردی و رفتار کاری کارکنان شرکت گاز استان اردبیل رابطه معنی‌داری دارد.

 

۴- اعتماد بین فردی بر رابطه بین قابلیت‌های روانشناختی و رفتار کاری کارکنان نقش واسطه‌ای دارد.

 

۱-۸- تعاریف متغیرهای تحقیق

 

۱-۸-۱- تعاریف مفهومی

 

– قابلیت‌های روانشناختی: مؤلفه‌‌هایی مانند انگیزه پیشرفت، خطر پذیری، کنترل درونی، خلاقیت و نیاز به استقلال باعث تقویت قابلیت‌های فردی می‌شود که به آن قابلیت‌های روانشناختی گویند (مک‌کیلاند[۱۰]، ۱۹۶۱).

 

– اعتماد[۱۱]: تمایل درونی برای در معرض خطر و اسیب پذیری قرار دادن خود از جانب یک مقام ذیصلاح (مثل همکار) می‌باشد.

 

– اعتماد بر مبنای عاطفه[۱۲]: این نوع اعتماد ریشه در احساسات و عواطف دارد و به دور از هر گونه ارزیابی منطقی می‌باشد.

 

– اعتماد بر مبنای خلق و خو[۱۳]: تمایل ذاتی به اعتماد بیانگر نوعی «ایمان و اعتقاد به ماهیت انسان»، در این نوع اعتماد، افراد به سایرین نگاهی مطلوب و خوشبینانه دارند نه نگاهی توام با بدبینی.

 

– اعتماد شناختی[۱۴]: اعتماد به شخص ذیصلاح در اثر شناختی که از فرد مورد نظر در اعتماد کننده شکل می‌گیرد.

 

– رفتار کاری: به رفتارهای شغلی فراتر از نقشهای رسمی کارکنان بر می‌گردد که اختیاری اند و معمولاً در نظام پاداش رسمی سازمان در نظر گرفته نمی شوند (پارسائیان و اعرابی، ۱۳۷۸).

 

۱-۸-۱- تعاریف عملیاتی

“

نظر دهید »
" دانلود پایان نامه های آماده | بند اول: شرایط تقسیم مانده دارایی ها: – پایان نامه های کارشناسی ارشد "
ارسال شده در 9 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

“

 

با توجه به مجموع مقررات راجع به تصفیه چنین القا کرده که ختم تصفیه زمانی است که مطالب شرکت وصول شده و، بدهی های آن به طلبکارانی که در دسترس اند، پرداخت گردیده است و دارایی اش نقد شده است.[۱۳۰]

 

در ماده ۳۶۷ ل.ق.ت. مصوب ۱۳۹۱ مطابق ل.ا.ق.ت. مصوب ۱۳۴۷ بیان نموده است. منتها در مادۀ ۳۶۹ مدیر یا مدیران تصفیه باید مقارن اعلام ختم تصفیه به مرجع ثبت شرکت ها نسخه ای الکترونیک از دفاتر و اسناد و مدارک… و آن به مرجع ثبت شرکت ها تحویل دهند.

 

در حقوق انگلستان مدیر تصفیه در جلسه نهایی طلبکاران را فراخوانی می‌کند که در آن گزارش نهایی را منظور خواهد نمود نتیجه این جلسه برای آن است که میزان طلب و بدهی شرکت مورد محاسبه قرار گیرد و نتیجه این جلسه و آگهی و اعلان می شود اگر جلساتی لازم باشد باید برگزار گردد و از آخرین جلسه، سه ماه بعد شرکت به طور کل منحل می شود.[۱۳۱]

 

پس از آن که طلبکاران دعوت شدند باید وجود قرض هایشان را به منظور سهیم بودن در دارایی های شرکت ثابت کنند و همه قرض ها باید اثبات شوند اعم از این که تسویه حساب نشده باشند یا این که تسویه حساب شده باشند مطمئن باشند یا اینکه نامطمئن و موقوف باشند یا حساب شان مربوط به حال باشد یا آینده و اگر مقدار کمی قرضها قابل اطمینان نباشد مسئول تسویه حساب باید ارزش و بهای آن ها را ارزیابی کند.

 

قرض ها باید به منظور اولویت بندی طبقه بندی شود که این به منظور تخمین دارایی های شرکت می‌باشد جایی که CVA حاضر باشد دادگاه سرپرست را به عنوان مسئول تسویه حساب انتخاب می‌کند و ‌در مورد موارد دیگر مأمور ضبط اموال مأمور تسویه حساب و بدهی ها نیز می‌باشد.

 

طلبکاران شرکت هر ذی نفعی به غیر از سهام‌داران شرکت می‌تواند باشد حتی کارمندان شرکت که نتوانستند حق و حقوقشان را دریافت کنند.

 

اولویت بندی ‌در مورد قرض های کارمندان بدین شکل است:

 

    1. غرامت و تاوان و حق الزحمه برای تا بیش از چهار ماه دیرکرد برای تسویه حساب مشروط ‌به این که ماکزیمم مقدار ۸۰۰ دلار برای هر کارمند باشد.

 

    1. حق الزحمه تعطیلات متعلقه و جمع شده

 

  1. مبالغی که برای شرکت قرض گرفته شده یا به هدف های ویژه ای برای پرداخت حق الزحمه کارمندان مورد استفاده قرار گرفته شده باشد و حق الزحمه تعطیلات جمع شده و متعلقه[۱۳۲]

 

گفتار دوم: تقسیم دارایی ها

 

پس از آن که متصدیان امر تصفیه تعهدات شرکت را ایفاء نموده و امور جاری را به پایان رساندند و کلیۀ دیون و بدهی های شرکت را پرداخت کردند، مرحلۀ تقسیم باقیمانده دارایی شرکت فرا می‌رسد.[۱۳۳] در خصوص نحوۀ تقسیم مانده دارایی ها و شرایط آن مواردی قابل توجه و تعمق است که اشارتی به آن می نماییم:

 

بند اول: شرایط تقسیم مانده دارایی ها:

 

این شرایط در همۀ شرکت ها به صورت یکسان می‌باشد منتها اختلافی کوچکی دارند که آن را بیان می­نماییم.

 

۱- شرکت سهامی: آنچه که قانوناً برای حصول امکان تقسیم دارایی خالص شرکت در نظر گرفته اند تشریفات ثبت و آگهی ماده ۲۳ ل.ا.ق.ت. مصوب ۱۳۴۷ است. تقسیم دارایی شرکت بین صاحبان سهام خواه در مدت تصفیه و خواه پس از ممکن نیست، مگر آن که شروع تصفیه و دعوت بستانکاران قبلاً سه مرتبه و هر مرتبه به فاصله یک ماه در روزنامه رسمی و روزنامه کثیرالانتشاری که اطلاعیه ها و آگهی های مربوط به شرکت در آن درج می‌گردد آگهی شده و لااقل شش ماه از تاریخ انتشار اولین آگهی گذشته باشد.

 

۲- دیگر شرکت های تجارتی: مرور زمان فوق در ماده ۲۱۵ ق.ت. راجع به سایر شرکت های تجارتی یک سال منظور گردیده است: «… مگر آن که قبلاً سه مرتبه در مجلّه رسمی و یکی از جراید اعلان و یک سال از تاریخ انتشار اولین اعلان در مجله گذشته باشد». ‌به این ترتیب، مدت مذکور در خصوص شرکت های سهامی کاهش یافته است. طبق قانون، تخلف از این مقررات مدیران تصفیه را مسئول خسارت ‌بستان‌کارانی قرار می‌دهد که طلب خود را دریافت نداشته اند (ماده ۲۲۶ ل.ا.ق.ت. مصوب ۱۳۴۷).[۱۳۴]

 

  1. حقوق انگلستان: در حقوق انگلستان بعد از آن که همۀ طلب بستانکاران پرداخت شد نوبت به آن است که دارایی مازاد به هر کسی که تحت قانون اساسی مستحق داشته شده، تعلق بگیرد، طبیعتاً این اعضاء همان سهام‌داران می‌باشند.[۱۳۵]

 

بند دوم: نحوه تقسیم دارایی ها

 

برای تقسیم ماندۀ دارایی ها پس از ختم تصفیه ترتیبی مقرر گردیده است که بر آن اساس، دارایی شرکت پس از انجام تعهدات و تأدیۀ کلیۀ دیون، بدواً می بایست به مصرف بازپرداخت مبلغ اسمی سهام به سهام‌داران برسد و مازاد آن به ترتیب مقرر در اساسنامۀ شرکت و در صورتی که اساسنامه ساکت باشد به نسبت سهام بین سهام‌داران تقسیم گردد (ماده ۲۱۵ل.ا.ق.ت. مصوب ۱۳۴۷) مقرر نمودن این ترتیب بدین جهت است که سهام‌داران شرکت بتوانند حداقل میزان پرداختی را بابت سهام یا سهم الشرکه دریافت دارند و از اصل سرمایه گذاری خود متضرر نشوند،[۱۳۶] همچنین بخش اخیر مادۀ مذبور نشان می‌دهد که قانون گذار به توافقات سهام‌داران عنایت داشته و آن را که در قالب اساس نامۀ شرکت متجلی می شود، لازم الاجرا داشته است. واضح است که عدم اعمال چنین ترتیبی از سوی مدیران سبب ایجاد مسئولیت مدنی برای آنان خواهد گردید و صاحبان سهام حق دارند که علیه مدیران متخلف اقامۀ دعوی نموده و حق خود را باز بستانند.

 

در دیگر شرکت های تجارتی متصدیان تصفیه حساب شرکای را نسبت به هم و سهم هر یک از شرکای را از نفع و ضرر معین می‌کنند در اینجا در صورت اختلاف دادگاه رسیدگی می نمایند (مستنبط از ماده ۲۱۲ ق.ت.)

 

گفتار سوم: حقوق بستانکاران شرکت

“

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 100
  • 101
  • 102
  • 103
  • 104
  • 105
  • ...
  • 106
  • ...
  • 107
  • 108
  • 109
  • 110
  • 111
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 فروش محصولات آموزشی آنلاین
 طراحی گرافیک با هوش مصنوعی
 آموزش کامل Midjourney
 فروش محصولات شخصیسازی شده در Etsy
 مدیریت پیج اینستاگرام و درآمدزایی
 تشخیص دوست داشتن در رابطه
 راهنمای نگهداری طوطی برزیلی
 رازهای انتخاب همسر ایده‌آل
 علت خوردن مدفوع در سگ‌ها
 آموزش سخنگو کردن طوطی برزیلی
 اهمیت اعتماد در روابط
 احساس کمبود در رابطه عاطفی
 رسیدن به تفاهم در روابط عاشقانه
 علل گریه گربه و راهکارهای درمانی
 ایده‌های شغل پردرآمد برای بانوان
 علت استفراغ سگ و اقدامات لازم
 راهکارهای رونق فروشگاه اینترنتی
 علت تنفس با دهان باز در عروس هلندی
 استفراغ کف سفید در سگ: علل و درمان
 معرفی نژادهای خاص گربه
 افزایش بازدید وبسایت
 درآمدزایی از مشاوره کسب‌وکار آنلاین
 راهکارهای موفقیت در تدریس آنلاین
 علل بیاشتهایی گربه و درمان
 راهنمای کسب درآمد اینترنتی
 درآمدزایی از فریلنسینگ
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان